étape 1L'article indéfini pluriel réduit

J’apprends

« des » article indéfini pluriel se réduit en « de » lorsque, dans le groupe nominal, l’adjectif qualificatif est placé avant le nom, est antéposé au nom.

Ex. : « dans de vieilles armoires cirées »

• Astuce

1. Je change de place à l’adjectif et le pluriel se repère, « des » est réintroduit avec l’adjectif postposé.
2. Je mets l’ensemble au singulier et j’obtiens  « un »,  un article indéfini.

« dans des armoires vieilles et cirées »

« dans une vieille armoire cirée »

• Attention : je ne le confonds pas avec l’article défini contracté : de + les = des

Ex. : « le trésor des armoires »

étape 2Nombre du nom sans déterminant

J’apprends

Un nom sans déterminant qui complète un autre nom peut se mettre au singulier ou au pluriel suivant le sens.

• Si ce nom évoque une matière, un objet il se met au singulier.

Ex. : un sac de farine, un flocon de neige

• Si ce nom évoque plusieurs éléments, êtres ou objets, il se met au pluriel.

Ex. : un sac de bonbons (le mot sac induit plusieurs bonbons), une fête d’enfants (pour et avec des enfants), une nuit sans étoiles (s’il y en avait, il y en aurait plusieurs)

étape 3La forme interrogative

J’apprends

• La phrase interrogative permet de poser une question. On la repère à l’écrit par la ponctuation, le point d’interrogation final. A l’oral, la voix monte à la fin.

Ex. : As-tu fini tes devoirs ?

• Il y a manière et manière de poser une question en français : de manière totale (la réponse est alors oui ou non)  ou de manière partielle (les autres cas).

Ex. : Es-tu allée à ton cours de musique ? (Réponse oui ou non, interrogation totale)

Ex. : Que préfères-tu comme dessert ? (Réponse : des pommes ou des poires, interrogation partielle)

Ex. : Pourquoi es-tu arrivé en retard ? (Réponse : ma voiture est tombée en panne, interrogation partielle)

• Les niveaux de langue ont leur importance : l’inversion du pronom-sujet est requise si l’on parle de manière soutenue ainsi que le trait d’union entre le verbe et le pronom.

Ex. : Veux-tu une part de gâteau ? (Niveau de langue soutenu)

Ex; : Est-ce que tu veux une part de gâteau ? (Niveau de langue courant)

Ex. : Tu veux une part de gâteau ? (Niveau de langue familier, la voix monte)